统考改卷是什么意思呀

最近经常有小伙伴私信询问统考改卷是什么意思呀相关的问题，今天，青橄榄小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、统考改卷是什么意思呀
• 2、2023山东艺考什么时候出成绩
• 3、期末考试后的改卷

统考改卷是什么意思呀

统考改卷是指对参加统一考试的考生答卷逐一进行统一评分，以确保考试评分的公平、客观性。在统考改卷过程中，评卷人员按照评卷标准，对考生答卷进行评分，最终得出考生成绩，以便录取相关考生。

统考改卷可以保证评卷的公正性和客观性，使考生的成绩能够真实准确地反映其水平。此外，统考改卷也是保障大学招生录取公平的重要手段之一，可以让每位考生在同等的评判标准下竞争。

尽管统考改卷可以保证评卷的公正和客观性，但也存在一些潜在问题，例如评卷标准的不一致、包容性的误判等。为了保证统考改卷的有效性和公正性，评卷人员应该密切关注评卷标准和评卷过程中可能存在的问题，并及时进行修正和调整。

2023山东艺考什么时候出成绩

2023艺考分数出来时间如下：

1、北京发布成绩时间：2022年12月30日发布美术统考成绩。

2、天津发布成绩时间：艺术类专业市级统考成绩预计于2023年1月中旬公布。 青橄榄

3、河南发布成绩时间：美术、书法、编导制作、舞蹈类专业省统考成绩与合格线于2023年1月5日公布；音乐、播音与主持、表演类专业省统考成绩与合格线于2023年2月20日公布。

4、河北发布成绩时间：2023年1月15日前公布美术类、音乐类和舞蹈类专业省统考成绩并确定专业统考合格标准。

5、山东发布成绩时间：暂未发布

6、广东发布成绩时间：2023年1月19日前公布艺术类考生术科统考成绩，并对达到本科合格线。

7、贵州发布成绩时间：2023年1月划定艺术类各统考专业类别的合格分数线，同时公布考生成绩分数段统计等信息（航空服务艺术与管理专业成绩原则上于2023年5月公布）。

8、云南发布成绩时间：暂未发布。

9、浙江发布成绩时间：艺术类专业省统考的考试成绩将于2022年12月底前在浙江省教育考试院网站公布。

期末考试后的改卷

2022年1月12日  星期三  阴天有小雨

期末后，语文，数学，英语三科试卷分别被送往三间学校。

批改语文试卷的学校离我家大约4公里，昨天下午5点，忽然接到通知改到另一间学校，离我家大约8公里。在离学校不太远住的我们这几个被安排去改卷的老师们一片哗然。

然后商量如何去，最后决定拼车，一起前往。

8点之前要到达。

进入学校，来到阶梯室，首先领取了一张试卷答案和评分要点。接着找了一个座位坐下来，听负责人讲解改卷需要注意的问题。然后，一个信息公司的年轻小伙子告诉我们如何在电脑操作改卷，如果遇到问题该如何解决。

我们按学校按年级自主选了位置坐在下来用电脑改卷。

在电脑改卷这项工作，在我，是第一次。

四年级的语文题目被分成了5大块。学校派了包括我在内的5个老师来，刚好每人领取一块任务。原来，学校前天就得到通知，试卷会被这样分区块。

这5块分别是：1.一~四大题的基础题，2.第五大题填空题，3.第六大题原文填空题和第七大题阅读题的第（一）篇阅读内容，4.第七大题阅读题的第（二）篇阅读内容，5.作文。

我们小组5个人，有一个90后。组长安排她负责批改第1部分，组长说：“你在我们这5个人中最年轻，眼力好，看电脑比较敏锐。”

年轻女孩笑呵呵地答应了。她并不是四年级的任课老师，对其它内容熟悉程度并不高，对四年级语文要达到什么要求可能也不太清楚。让她改基础题，不需要怎么思考。组长的这个安排除了她年轻，看电脑比较灵便之外，应该还有这一个原因吧。我想。

然后有一个老师自己选择了批改作文题。

后来在批改作文的过程当中，她才发现，在电脑上批改作文和在试卷上批改作文，差别有多大。

在试卷批改作文，可以非常清楚地看到学生书写的内容。

在电脑上，作文已经按照题目和书写范围切割开成一页一页，有些学生的作文超过了试卷的格子部分，按照学生们的话来说是“爆格”了，结果作文的最后一行字被从中剖开了，只显示出字体的上半部分。她为了不让电脑公司的人重新扫描，耗费作文批改的时间，耗尽眼力看学生写的被剖开的究竟是什么字，然后按照要求评分。

有些学生写的字体非常小，把眼睛凑近电脑看，一片模糊；坐远一点，把距离拉开一些，又看不清楚。

近200篇作文改下来，她连叫：“哎呀，实在受不了了！”“果然学生字写得好的就有明显的优势，多给他一两分，确实理由很充分！”“看看那些学生写的字，真的是太让改卷的老师为难了。”

我批改的是第4部分，阅读题的第（二）大题。

其他两个老师分别领了剩下的两大块任务。

我批改的这篇阅读题是《云雀的心愿》，一篇科学童话故事，原来人教版的课文。讲述的是一只小云雀和妈妈在天空飞行的过程中的所见，所闻，所想。他们飞过遭到滥砍滥伐的森林，看见黄沙漫天，土地荒漠化；飞过大河，看见洪水肆虐，淹没村庄；飞回到森林，感觉凉爽舒适，许下让沙漠变成绿洲的心愿。

文后三道题，第1道是填空题，要求学生根据示例，结合文章内容仿写小云雀经过什么地方，看到什么情景或者许下什么心愿

第2道题要求学生有条理地梳理森林的作用。

第3道题要求学生针对环境保护提出积极的建议。

这篇阅读题综合考查了学生的阅读能力和阅读水平。

第1和第2道题，能够完整回答出来的学生比率较低。很多学生丢三落四，写到经过什么地方的，会丢掉看到的情景或许下的心愿。写了看到的情景或心愿的，会丢掉经过的地方。

第2道题，多数学生只能写出其中的一项或者两项内容。比如只能写到森林可以保护土地，防止土地沙漠化；森林可以储存水分，防止洪水泛滥成灾；或者森林可以调节空气，是天然的气温调节系统。还有的学生没有从文中找答案，直接依据平时的积累写了森林的作用。

这篇阅读题，考查出学生阅读视野比较狭窄，阅读量小，只能把握文章部分内容，而不能统观全文。

同时，我也觉得题目的表达不严谨，要求不清晰，导致有学生脱离了文本回答问题。

第3道题是一道开放性的题，答得比较好，学生思路开阔，能够联系生活实际举出很多例子，针对森林保护提出积极的建议，比如：要多种树，严禁乱砍滥伐，要少用一次性用品等等。

听负责第1部分的年轻老师说，学生基础知识掌握得还可以。

其他几个老师也觉得改出来感觉还好。

希望这一次期末考试，学生都能获得让他们自己满意的成绩。

希望他们真正能够获得“一份付出，一分收获”的喜悦。

改卷过程中出了一些意想不到的现象——五年级的试卷因为是三联张的，扫描出来的部分内容一片空白，其中有一页完全没有扫描出来。

我们上午下班的时候，他们还在焦急地等待电脑公司的工作人员重新扫描试卷，重新切割好，才能开始改卷。

看到他们要加班工作的无奈，因为改卷改得头昏眼花，饥寒交迫的我不由更加难受得想要呕吐。

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