大姑家的小孩物理考了满分但化学却只考了十几分，是偏科吗？

小编今天整理了一些大姑家的小孩物理考了满分但化学却只考了十几分，是偏科吗？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、大姑家的小孩物理考了满分但化学却只考了十几分，是偏科吗？
• 2、高考一本相当于现在的什么水平？
• 3、他高考数学零分，作文只写28字，为什么校长看后激动说这个孩子，我要了？

大姑家的小孩物理考了满分但化学却只考了十几分，是偏科吗？

其实孩子英语考了满分就已经很不容易了,但是化学考了十几分，确实有些说不过去,而且孩子的成绩差距这么大确实是孩子偏科了 。]其实很多家长都发现不了孩子的偏科现象，是因为孩子的考试科目很多，大多数家长看到孩子的总成绩很高，或者是排名非常靠前就觉得孩子已经很优秀了，所以当孩子出现一科拉分的情况，家长也认为没有什么大不了的，以至于到后期孩子想改变自己的偏科现象就很难。下面是笔者为大家总结的几个改善孩子偏科问题的建议，希望对你们有所帮助。

孩子的胆怯心理致使孩子偏科

一些出现偏科现象的小孩，基本上都是认为自己短板学科太难学习，或者是认为自己没能力将这科学好，长此以往，小孩也就对他不出色的学科产生胆怯的心理，从而逃避他的短板科目， 他们也会越发的不爱学不擅长的科目，学习成绩更是不会提升 。

重复练习不懂的题目才能够解决偏科现象

仔细想想你家小孩可否是一直在刷题，但他的弱势学科成绩却一直不能提升？这通常是孩子在自己卓越的学科上消耗了大量的精力和时间，一直在不断的练习自己早就学会的内容，遇上难的题目或是不出色的学科时就想也不想的无视，从来不会思考着去做那些对他们而言太难的题目，这是不正确的的做法， 一定要敢于去做弱势学科的难题！

要清楚任何人生下来就与别人有所不同，有擅长的范畴，自然也有不擅长的范畴，在全部文化学科中，若你家小孩在特定科目或者多个科目不优秀，那家长一定要监督孩子多次的做， 让孩子突破难题中获取一定的成就感，也就喜欢上自己的短板科目，长此以往，学习成绩绝对会进步。

结语： 青橄榄

倘若孩子即将面临中考或高考，一定要跳过不拿手的学科，专攻他拿手学科的成绩，但在平时 父母仍然要鞭策孩子专攻那些不拿手的学科，让孩子对不优秀的学科产生兴趣 ，才能够达到事半功倍的效果。

高考一本相当于现在的什么水平？

1. 1997年的高考改革是较为重要的一次教育变革，其中一项关键变化是全国范围内实施了高考“并轨制度”。这意味着所有被录取的考生都需要支付学费，结束了免费高等教育的历史。这项政策在1997年之前已在一些省份试点实施，而1997年起全国范围内开始推行。
2. 另一项并轨政策是指所有大学生毕业后不再享有工作分配。这一变化在当时引起了一些争议，尤其是在某些地区出现了“读书无用论”。然而，这一制度也受到了一些人的欢迎，因为它允许毕业生选择自己喜爱的工作，而不受分配工作的限制。
3. 1997年高考引入了标准分计算方式，这一方法与2020年等级考试成绩的计算方式相似。当时实行的是“3+X”模式，理科包括语文、数学、英语加上物理和化学，文科则包括语文、数学、英语加上政治和历史，每门课程满分为150分，总分为750分。标准分的计算方式是将每门课程的原始成绩进行排序，确定全省最高分，然后按顺序为其他考生分配分数。五门课程的标准分平均后，得到考生的最终成绩，即排名分。这种计算方式使得偏科的学生相对不利，而成绩均衡的学生则似乎更具优势。
4. 山东在1997年至1998年期间实行了标准分制度，但由于发现其中存在一些问题，为了进一步完善高考制度，后来取消了这一做法。
5. 关于高考时间的变更，1979年至2002年，高考时间固定在每年的7月7日至9日。自2003年起，高考时间改为6月7日至9日。2020年，由于特殊情况，高考时间推迟至7月7日至8日，部分地区的新高考省份为7月7日至10日。
6. 现代高考阅卷普遍采用网上阅卷方式。考试结束后，省教育考试院收集答题卡，组织阅卷大会，并在指定高校的计算机办公大楼进行阅卷工作。
7. 高考录取采用网上录取方式，考生通过填报志愿进行录取。全国大学分为多个批次，此外，还有高校进行自主招生，但自主招生考生也必须参加全国统一考试，且成绩需达到所在省份确定的与试点学校同批次的录取控制分数线。

他高考数学零分，作文只写28字，为什么校长看后激动说这个孩子，我要了？

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偏科是许多人都有的现象。比如一般的女孩子会更加擅长语文、英语等形象思维逻辑的课程，而一般男孩子会更加喜欢数学、物理等抽象思维逻辑的课程。但这也不是一定的，常常有一些非同寻常的女孩子数学特别厉害，也有一些不按套路出牌的男孩子不仅数学学得好，语文作文还写得特别强。

但是对于民国这段历史过渡时期来说，也许擅长文科而短于理科是一个普遍性的问题——因为有太多当时的大人物在数学上糟糕的一塌糊涂了。比如著名文学家钱钟书，早年报考清华时，数学只考了15分；而更加让人意外的大师季羡林，他居然是报考的数学系——而他的分数则是4分！

我想，这很可能与民国时受中国的传统的文化重视宏观调控有很大的关系。因为古代读书人都是奔着修身、齐家、治国、平天下去的，所以他们都更多的去关注各种“大”数据，而并不是特别在意具体数据的加减乘除。即使不是儒家学子，他们也往往更多的在乎宏观的数据对社会的影响力，而不会太过于关注小数据的计算。比如《孙子兵法》写到：

“凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮，则内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣。”

这句话里面孙武用了许多数据，但是更多的是一个定性的数据，而不是绝对的定量数据——因为他是就一般的战争共性而言的，不可能具体拿一场战争来建模、列数据。而他所要说明的道理，和数据具体多多少、少多少并没有关系，只要读者能够明白战争是一件非常耗费财力的事情就足够了。

其他的儒家、道家等记载数据的时候往往也是这个风格。这就导致民国时期的不少大师一开始学习数学时，对数据特别的不敏感，乃至于考出几分、十几分的“惊人”分数。臧克家也是这样的一位“低分”大师。臧克家出生于1905年，他的家乡是山东潍坊诸城臧家庄。臧家庄是当地一个中小地主所在，因此臧克家出生后也有机会接近中国传统文化。

经过家庭的熏陶，臧克家在很小的时候就对国学产生了强烈的兴趣，并且还有着不小的天赋。12岁的年纪，即使是现在的小孩子，也不过会背几首简单的古诗和古文而已，然而在家里和私塾自学的臧克家在这个时候就已经可以熟背60多篇古文了——这几乎是同龄孩子的10倍以上！

1919年五四运动兴起，作为一个爱国青年，臧克家当然也没有错过这次运动。14岁的他开始到处发放传单，交游进步青年，这大大地开阔了他的眼界。于是他决定要读大学，学到本事，报效国家。1923年，臧克家成功地考取了山东省立第一师范高中，在这里他学到了许多新的知识，也接触到了一个让他十分头大的科目——数学。

当时的私塾教的都是四书五经等国文内容，即使是比较进步一些的老师也一般只会介绍一些西学内容，但是很少有系统教导数学知识的。所以臧克家遇到数学，那完全就是：数学认得臧克家，臧克家不认得数学。高中几年的学习，并没有让他的数学有什么质量性的提高，等到准备高考时，许多他的朋友都劝他不要去考了——数学那么差，怎么考得上呢？

但是臧克家还是希望去大学深造一下，于是他小心翼翼地参加了高考。但是看到数学试卷时，他还是傻眼了——不会确实就是不会，急中生智也不顶用，于是他数学交了白卷。为了给自己的分数拔高一下，他在语文的作文上精心地写了一首28字诗。这首诗让臧克家的语文拿到了98分的高分！

不过这距离他的理想大学——国立青岛大学的分数线还是有很大的差距，毕竟他比别人少考了一门科，即使是其他科目门门满分，也未必能达到要求。但是他的这首诗让语文阅卷老师惊艳到了，他直接把臧克家的那首28字诗递给了校长。校长看了之后激动地拍桌子道：“这个孩子，我要了 ！”

后来臧克家就进入了国立青岛大学，而校长闻一多也成了他的授业恩师，最终臧克家成为了中国后来最富盛名的文学家之一，为国家的文艺工作做出了巨大的贡献。这不仅使我想起了龚自珍的诗：“我愿天公重抖擞，不拘一格降人才！”既然人家有超长的文学天赋，为何还要苛责其数学成绩呢？

其实那些真正很善于国文的人，如果把他们逼急了，学起理科来也是强得不得了的。比如著名物理学家钱伟长，他曾经就是一个妥妥的文科天才。他高考时语文和历史都是满分，而物理只考了5分，数学和化学成绩加起来才20分。然而九一八事变发生后，钱伟长看到日本人仗着武器先进在中国的土地上为所欲为，于是愤而弃文从物，去学造飞机大炮，因此转学了物理系。还留下了名言：

“我没有专业，祖国的需要就是我的专业。”

但就是这个物理考5分的文科天才，最终却变成了新中国三大科学巨匠“三钱”之一，为我国的高端科技做出了超人的贡献。这大约就是一个真正的文科生在爱国情怀的鞭策下的小宇宙爆发吧！

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