高考物理各题型的答题技巧 高考物理计算题偷分技巧

青橄榄小编给大家带来了高考物理各题型的答题技巧 高考物理计算题偷分技巧相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、物理高考选择题秒杀口诀
• 2、高考物理各题型的答题技巧
• 3、高考物理计算题偷分技巧

物理高考选择题秒杀口诀

物理高考选择题秒杀口诀介绍如下：

三长一短选最短，三段一长选最长，两长两短B就对，参差不齐C无敌。

一般发现里面说‘以上都不对’‘无法选择’之类的选项，直接就排除。

如果是给你很多个项，然后在选项里面注明A (1)(3)B(2)(4)C(3)(5)D(1)(2)之类的，就用排除法，先看那个是错的，然后把有错误的选项排除，或者是确定了正确的，再进一步分析。也可以看，找这些选项内容的共同点，然后加以分析选出共同点最多的一个选项，一般都正确的。

首先我很负责的告诉你哦，蒙题是最后无奈之举，不同于英语，物理单个选项4分一个，丢不起啊。如果遇到一个有思路的题而不知道怎么推到最后，就尽全力推到自己能想到的地方，再联系4个选项，选择接近项。如果遇见自己完全看不懂的题目就代值吧，用特殊值法。

还有就是分析答案法，答案里总有干扰项，排除明显错误的答案，提高蒙对率， 我也是中国教育制度下的学生，希望能帮助到你吧。

研究答案很重要!!!树立踩点得分的观念.每道题几分就有几分的要求。数学物理的要求是和答案写的一模一样 不多不少.美观省时间。

高考物理选择题答题方法

排除法。对于物理选择题中的单选题，能排除三个是最幸运的了，就算不能排除三个，也可以提高猜对的概率;对于多选题，如果能排除两个，另两个一定都是正确的。

数据验证。对于给出的表达式，可以给换成数字，进行验证。 青橄榄

特殊值法。答物理选择题时可以取各种边界值，例如取0、取最大值、取哪两个量相等……如果对特殊值不成立，这个选项不成立的可能性就会很高。

选项关联。对于物理选择题中的单选题，如果能确定假设A对B也一定对，那么AB肯定都不能选;如果是两个相反的选项，则正确的选项一定在这两个之中。多选题，也可用这个方法提高猜对的概率。

整体选项分布。一般来说，整卷每个选项被选中的比例差不多，如果剩下最后一个题，综合前面各题来看，某个选项被选中的次数比较少，这个选项正确的可能性就会大一些。(这个方法最不可靠了)

高考物理各题型的答题技巧

解答选择题时，需注意题干要求，是选择不正确的、可能的还是确定的答案。

相信第一判断，除非发现它肯定错误，否则不要轻易更改。对中等程度及以下的同学而言，这尤为重要。

记住，每年高考选择题错误率高的并非难题，而是开头的简单题。

记住，选择题只需选出正确答案，无需解释为何排除其他选项。

选择题解题时应仔细审题，明确题干要求。相信初次判断，除非发现错误，否则不要轻易改变答案。对于水平中等及以下的同学，这尤其重要。需记住，选择题错误率高的部分往往并非难题，而是最初几个简单题。解答选择题时，只需选出正确答案，无需解释为何排除其他选项。

解答选择题时，仔细阅读题干，明确选择要求。坚持最初判断，除非发现明显错误，否则不要轻易更改答案。对于成绩中等或以下的学生而言，这一点尤为重要。重要的是，选择题的错误率往往来自最初几个简单题，而非难题。解答选择题时，只需确定正确答案，无需分析排除其他选项的原因。

高考物理计算题偷分技巧

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高考物理是一比较难的科目，除了我们掌握好基础之外，还要掌握一定的解题 方法 和技巧，高考也是一个有技巧性的考试。那么接下来给大家分享一些关于高考物理计算题偷分技巧，希望对大家有所帮助。

高考物理计算题偷分技巧

1.计算题如果连基本公式都忘记了，那根本就不用答了，所以考生应该把基本公式还是变换而来的公式都背熟，节省换算时间。

2.描述性的文字要写好，公式的字母要工整，代入数据等要清晰，演算过程要明朗，结果要精确，作图的时候勿潦草。

3.审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等，全面分析好情况，可以先在草稿上演算。

4.计算题少不了数学工具的应用，不管是解方程还是极限法，都应该一步步认真计算，以免数值错了，导致第二步的结果也错了(一般题目第二步都会用到前面的计算结果)。

高考物理答题技巧方法

1.高考物理选择题答题技巧

(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。

(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

2.高考物理答题时保持平衡心态

心态不平衡还表现在对平时学的知识产生“怀疑”，如：有的同学在刚开始考试时，心态正常，本来选择题做对了，但是，后来由于心态不平衡，在考试结束时，又改错了。所以，有许多同学，平时成绩很好，但大考紧张，难以正常发挥。

3.高考物理答题使用学科专业术语

物理、化学和生物都有各自的学科语言，平时，我们在老师的指导下，形成了学科意识，形成了各学科的科学合理的答题习惯。因此，在考试中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式。

高考物理易错点汇总

1.大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。

2.平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。

3.参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。

4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。

5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

6.忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。

7.物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。

8.位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。

9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

10.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

11.释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。

12.使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

13.“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。

14.着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。

15.平均速度不是速度的平均。

16.平均速率不是平均速度的大小。

17.物体的速度大，其加速度不一定大。

18.物体的速度为零时，其加速度不一定为零。

19.物体的速度变化大，其加速度不一定大。

20.加速度的正、负仅表示方向，不表示大小。

21.物体的加速度为负值，物体不一定做减速运动。

22.物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。

23.物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

24.物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

25.位移图象不是物体的运动轨迹。

26.解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

27.图象是曲线的不表示物体做曲线运动。

28.由图象读取某个物理量时，应搞清这个量的大小和方向，特别要注意方向。

29.v-t图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

30.人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。

31.严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。

32.自由落体实验实验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”，只强调“质量大”或“体积小”都是不确切的。

33.自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时题目中不点明这一点，我们解题时要充分利用这一隐含条件。

34.自由落体运动是无空气阻力的理想情况，实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能忽略空气阻力了，如雨滴下落的最后阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。

35.自由落体加速度通常可取9.8m/s2或10m/s2，但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的变化而变化。

36.四个重要比例式都是从自由落体运动开始时，即初速度v0=0是成立条件，如果v0=?0则这四个比例式不成立。

37.匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要注意各物理量的方向。

38.常取初速度v0的方向为正方向，但这并不是一定的，也可取与v0相反的方向为正方向。

39.汽车刹车问题应先判断汽车何时停止运动，不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。

40.找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

41.用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

42.产生弹力的条件之一是两物体相互接触，但相互接触的物体间不一定存在弹力。

43.某个物体受到弹力作用，不是由于这个物体的形变产生的，而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。

44.压力或支持力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。

45.胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度，更不是弹簧原长。

46.弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小，而不是两端受力之和，更不是两端受力之差。

47.杆的弹力方向不一定沿杆。

48.摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

49.滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

50.各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。

51.静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

52.最大静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。

53.画力的图示时要选择合适的标度。

54.实验中的两个细绳套不要太短。

55.检查弹簧测力计指针是否指零。

56.在同一次实验中，使橡皮条伸长时结点的位置一定要相同。

57.使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

58.在同一次实验中，画力的图示时选定的标度要相同，并且要恰当使用标度，使力的图示稍大一些。

59.合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

60.三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

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