教育类专业可投的期刊有哪些？下面是我给大家整理的一些期刊，看看有你需要的吗~

教育类专业可投的期刊有哪些？下面是我给大家整理的一些期刊，看看有你需要的吗~很多朋友对这方面很关心，青橄榄整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、艺术老师评职称发表论文 艺术教育专业cn期刊推荐
• 2、教育类专业可投的期刊有哪些？下面是我给大家整理的一些期刊，看看有你需要的吗~
• 3、教师评职称论文在哪些刊物发表有用

艺术老师评职称发表论文 艺术教育专业cn期刊推荐

艺术老师评职称发表论文 艺术教育专业cn期刊推荐

艺术院校老师评职称论文发表投稿时，可选用的学术期刊包括《参花》和《散文百家》。《参花》杂志分为上半月《参花·爱情故事》和下半月《参花·真情故事》，主打现代情感故事，展现青春、时尚、经典、浪漫与人间真情。该期刊由吉林省群众艺术馆主办，为月刊，ISSN：1008-8407，CN：22-1069/I，出版地在吉林省长春市，邮发代号：12-78。《散文百家》则为河北省作家协会主办的旬刊，上旬刊为美文精品集，以现行人教版、苏教版、语文版教材为基础，涵盖高中、初中和小学三部分，分为多个栏目，如“好书推荐”、“美文欣赏”、“写作天空”、“中高考点击”等。

艺术老师评职称时，选择学术期刊需注意其是否具有CN刊号。大部分政策要求国内公开发行的期刊即可，但部分地区可能对期刊的级别或主管、主办单位有更严格要求。例如，部分要求期刊级别必须达到省级以上或国家级以上，甚至需要发表在教育厅或教育部主管、主办的期刊上。职称评审中论文加分方式常见，一次评审最多提交2篇论文，国家级期刊加分可能为3分，省级期刊可能只有1分。因此，提交国家级期刊论文可能获得更高加分。

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教育类专业可投的期刊有哪些？下面是我给大家整理的一些期刊，看看有你需要的吗~

在探索学术之路的教育学者们，你们是否在寻找那些既专业又高效的期刊发表平台？别担心，我精心挑选了一组适合教育类专业的期刊，它们不仅具有较快的见刊速度和较高的录用率，还涵盖了从学前教育到高等教育的广泛领域。让我们一起深入了解一下这些期刊的特色吧：

1. 《人生十六七》

作为省级旬刊， 《人生十六七》 被万方收录，专为幼儿园、小学、初中和高中教育全面覆盖的稿件敞开怀抱，是成长教育领域的理想选择。

2. 《环球慈善》

国家级月刊《环球慈善》在维普数据库中可见，收稿方向广泛，包括高等教育、基础教育全科、学前教育、中职教育，是展现教育关怀的舞台。

3. 《科研》

国家级月刊的《科研》收录于维普，聚焦高等教育、学科教育、教学方法、德育教育等深度学术研究，是展示教育创新成果的绝佳窗口。

4. 《炫动漫》 (维普)

省级半月刊的《炫动漫》，在美育、动漫研究等领域独树一帜，为文学教育和艺术探索者提供了广阔空间。

5. 《孩子》

省级旬刊《孩子》万方收录，专为中小学教育和基础教育稿件开放，同时关注幼儿教学与保健医学的结合。

6. 《电脑迷》

作为省级月刊， 《电脑迷》 涵盖教育教学全科，是技术与教育的融合之地。

7. 《文渊》

国家级周刊《文渊》，万方收录，涵盖高教研究、职教论坛等多元领域，为教育理论与实践的探讨提供了广阔天地。

8. 《新课程教学》 (万方应用)

国家级月刊的《新课程教学》关注教学实践与创新，是教学改革的前沿阵地。

9. 《新课程》

省级周刊《新课程》知网收录，专为基础教育稿件提供平台，深度探讨教育核心问题。

10. 《电脑乐园》

省级月刊《电脑乐园》涵盖高等教育到基础教育的全方位教学内容，是信息技术与教育的融合之作。

11. 《爱人》

省级半月刊《爱人》在人文教育和社会科学研究方面独具一格，关注幼儿、小学和中学教育的全面发展。

12. 《优格》

省级半月刊的《优格》，万方收录，从医学全科到教育探讨，全面满足保健与教育的需求。

13. 《智慧少年》

省级旬刊《智慧少年》以丰富的教学内容和实践探索，为青少年教育提供了全方位的支持。

这些期刊如繁星点点，照亮了教育研究的夜空，无论你是教师、学者还是教育实践者，都能在这里找到适合自己的舞台。希望这份清单能帮到你，继续关注下期，我们会有更多精彩内容分享。加油，探索学术的道路上，你并不孤单！

教师评职称论文在哪些刊物发表有用

青橄榄(https://www.zqrqgl.com)小编还为大家带来教师评职称论文在哪些刊物发表有用的相关内容。

教师评职称 论文发表的期刊：《语文课内外》、 《好家长》 、《读与写》、 《考试周刊》 等期刊杂志。

一般的评职称论文发表要求：

1、期刊的级别 青橄榄

教师发表论文的刊物是可以分为国家级和省级的，一般评职称文件中都会写到，省级以上，或者国家级的要求。如果规定的是省级以上的，那么国家级和省级是都可以发表的。一般版面费国家级都是大于省级的。

2、新闻出版总署收录的期刊

一般都是在开始的地方解说到，必须是由新闻出版总署可查的期刊才可作为职称评定的标准。

3、CN和ISSN双刊号

很多地方是要是必须双刊号的。

4、被哪个网站收录检索

文章发表后不但给作者邮寄样刊以外，文章还是需要上网可查的，而且有的还得下载检索页，来放在自己评职称的档案中。一般上网的网址有中国知网、 万方数据库 、维普网、龙源网、期刊网等网站。这些网站很权威的，是专门为收录杂志的论文文章而建立存在的。

扩展资料

教师职称评定 是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的 中小学教师职称 制度是1986年建立的。按照国家规定， 中学教师职称 最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体 素质教育 的高度。

该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正 高级职称 ，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。

新规定下的职称设置如下：

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

参考资料来源： 百度百科-教师评职称

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