独立学院VS民办大学有区别吗？教育频道

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本文目录一览：

• 1、独立学院VS民办大学有区别吗？教育频道
• 2、硕士民办大学当老师压力大吗
• 3、烟台南山学院VS威海职业学院

独立学院VS民办大学有区别吗？教育频道

最主要的区别:

1. 民办高校是按照民办教育促进法设立的，而独立学院是教育部行政规章设立的。独立学院一定是本科，而民办高校专本科都有。

2. 独立学院的举办方一定是普通高校，合作方是社会力量，而民办则只有社会力量作为举办者，这是区分两者的最简单的一点。 青橄榄

3. 民办就是有自己的校名，自己组织机构，自己的师资，自己的校园，自己独立颁发毕业证书。

4. 独立学院一般设在某个大学名下。比如山西大学商务学院，海南大学三亚学院等，这些学院，可能和挂名的大学同在一个校园，也可能有师资等方面的共享和交流，而民办学院没有这方面的优势。

两者都是企业法人性质，有独立的财政体系，自付盈亏，处于全部自费状态。

硕士民办大学当老师压力大吗

民办大学也分好多类。通过几个问题你自己判断一下吧。
1.这所民办大学招生怎么样？是专科大类还是综合类学校？比如，护理类vs医学类。生源够的话，对老师来说不用担心招生问题（因为有的奇葩民办学校生源不够，给老师安排了招生任务）2.了解一下课时费，按周20学时计算一下你的工资，有的民办学校课时费真心不高，个位数见过吗？3.老师除了上课，科研，还要其他任务吗？我们对面民办本科，压榨老师太厉害，很少有周六日和假期，不是学校不给，而是学校让每位老师都兼任一项行政工作，导致大家很忙，没时间休息，并且晚上学校有晚自习，老师们轮流盯自习。
其实，如果没有行政工作，每天上课，搞科研，压力并不大

烟台南山学院VS威海职业学院

感觉就是一所高级技工学校。

烟台南山学院是由国家大型民营企业南山集团投资近1.5亿元兴办、教育部批准的普通本科高等院校。学校地处胶东半岛气候宜人的新兴海滨城市烟台龙口，现有南山及东海两处校区。南山校区紧邻国家4A级旅游景区—南山景区；东海校区位于渤海海滨森林公园内，校园北5米是天然海滨浴场，西10米是亚洲最大的滨海国际高尔夫球场。学校现设有机电工程学院、自动化工程学院、信息工程学院、经济贸易学院、工商管理学院、信息管理学院、旅游管理学院、现代制造工程学院、艺术学院、外国语言文学学院等十个二级学院。建校十几年来,学校坚持以服务经济、服务社会为宗旨，遵循市场经济规律和高等教育规律，坚持以人为本，全面协调，可持续发展的科学发展观，建立起适应经济建设和社会发展要求的高素质、技能型、应用型人才培养模式。目前，学校在校学生近2人。
烟台南山学院坚持“以质量树信誉，以特色创优势，以创新促发展，以人才树品牌”的办学理念。十届全国人大代表、学校董事长宋作文先生兴教办学，造福桑梓，回报社会，投巨资为学校创造了一流的办学条件。学校拥有35亩现代化的校园，馆藏1万册的图书馆，价值1万元的教学仪器设备，6个实验实训室，4个多媒体教室，40多台教学用微机。教授、博士、硕士生导师、校长兼党委书记隋淑英女士高瞻远瞩，严谨治学，推行人才强校方略。十几年来，学校一直注重师资队伍建设，努力营造“事业吸引人，感情凝聚人，政策激励人，待遇留住人”的环境和氛围，现已拥有一支近10人的素质优良的师资队伍。专任教师7人，其中享受国务院特殊津贴的专家8人，副高以上职称2人，研究生以上学历教师2人。学校坚持走特色办学之路，建立了以工科为主的学科体系，现有本科专业11个，专科专业4个。
实力与品牌铸就了今天的烟台南山学院，学校先后被授予“烟台市教书育人先进单位”、“山东省高校教学管理先进集体”、“山东省社会力量办学先进单位”、“全国职业教育先进单位”、“山东省骨干示范职业技术学院”等荣誉称号。
学校坚持依法治校与以德治校相结合，以人为本与严格管理相结合，全面发展与个性发展相结合，实现了从规模数量型办学向质量效益型办学的转变，实现了跨越式发展。目前，烟台南山学院正以求真务实，锐意进取的精神，努力打造南山教育品牌，向一流民办高校的目标奋进。
历史沿革
一、初创篇——实施中等职业教育
（12008年8月——1996年6月）
1998年12月，当时的新华毛纺厂厂长（现在南山集团董事长）宋作文先生做出惊人之举，出资创办自己的职业教育，为企业同时也为社会培养应用型人才。新华职业高中开始筹建。
1991年9月 25日 新华职业高中正式开学，当年招收新生1人，开设棉纺、毛纺、电工专业，南山职业教育开始起步。
1991年10月6日，是南山教育史上应该记住的日子，这一天是新华职业高中的开学典礼，宋作文厂长亲自参加了这次仅有一百多人的开学典礼。
1992年11月，经烟台市人民政府批准，在新华职业高中的基础上，成立龙口市南山职业中等专业学校。
1994年是南山职业中专发展的高峰期，在校学生数量增多，而且开设专业、办学模式都发生了显著变化。南山职业中专在山东省有了一定影响力。
1994年9月，时任中央政治局常委、书记处书记、国家副主席胡锦涛同志在莅临南山检查指导工作时，亲临学校视察，对南山职业中专的办学给予了肯定。
1995年是全国民办高等教育开始发展的一年，南山集团抓住这一历史机遇，开始筹划民办高等教育
二、 成长篇——实施成人和学历文凭高等教育
（1996年7月——2000年7月）
1996年，南山职业培训学院成立。时任山东省副省长张瑞凤同志参加了学校落成典礼。这是南山教育史上的又一重要事件，开创了南山高等教育的里程碑。由于当时没有举办高等教育的经验，也没有正式的招生计划，学校决定，与有关高校联合举办成人高等教育。
1998年，经省教育厅批准，南山职业培训学院更名为南山职业专修学院，成为山东省首批高等教育学历文凭考试试点学校。
2000年，学校重新申报了举办具有独立颁发学历文凭的高职院校。
2000年6月23日，山东省高等教育设置委员会来南山实地考察，考察的结果令专家组十分满意。随后，他们报请山东省人民政府批准南山职业专修学院为独立颁发学历文凭的高等职业技术学院。
2000年6月28日至6月30日，山东省高等学校设学评估专家组一行五人再次对南山职业专修学院进行考察，然后向山东省高等教育设置委员会进行汇报，评委会进行了投票，学校全票通过。
三、壮大篇——实施高职专科教育
（2000年8月——2004年12月）
2000年8月26日山东省人民政府2000年第47次省长办公会决定：正式设立“山东南山职业技术学院”， 列入国家计划内统一招生。
2000年9月，山东南山职业技术学院落成典礼在南山体育场隆重举行，时任山东省副省长邵桂芳同志为学校揭牌。
2001年是学校发展史上成绩突出的一年，完善了各种管理制度，形成了独具特色的办学模式；设置适合社会需求的专业；成立基层党委；在全国高等职业教育领域开始崭露头角。
2002年是学校内涵发展的一年，也是学校开始打造高职品牌的一年。
2002年8月，南山职业技术学院在校全日制学生达到了10536人，成为全省首所民办万人大学。
2003年8月，经山东省人民政府批准，向教育部申请建立烟台南山学院。2004年2月，教育部专家组来校进行非正式考察。对南山集团投资办学和南山学院的发展给予高度评价。
2004年4月28日，位于龙口市渤海之滨的南山大学园区开工奠基，山东省教育厅黄琦副厅长与烟台市党政领导及部分高校校长代表一起为这所全省规模最大的民办高校培土奠基。
2004年12月6日至10日，山东省高职院校和成人高校人才培养工作水平评估专家组的七名专家进入南山学院，进行为期五天的检查评估。最后，学校被评为优秀，是山东省唯一一所获优秀的民办高校。
2004年12月18日至20日，全国高等学校设置评议委员会专家组一行五人莅临学校，就学校申报建立烟台南山学院并实施本科教育进行正式考察。通过考察，专家组对我校的办学给予了充分肯定，并将考察情况向全国高等学校设置评议委员会汇报。
四、发展篇——实施本科为主的高等教育
（2005年1月至今）
2005年1月，全国高等学校设置评议委员会在杭州召开会议，就2004年向教育部申办本科教育的学校进行投票，我校以高票顺利通过。
2005年3月教育部下发了《教育部关于同意建立烟台南山学院的通知》（教发函[2005]24号），批准学校实施本科教育为主，同时可举办专科层次的高等职业教育。烟台南山学院成为山东省首批民办本科院校。
2005年学校招收新生8人，全日制在校生达18余人。
2005年7月东海新校区第一期20万平米的建设项目落成，包括部分基础教学楼、院系楼、饮食广场、学生公寓等。2005年8月工商管理学院、外国语学院、艺术学院、经济贸易学院、信息管理学院等5个二级学院的80多名学生入住新校区。
2005年，是烟台南山学院最为值得铭记的一年。一所本科院校傲然屹立于胶东半岛，改写了胶东半岛乃至于山东省高等教育办学格局，开启了山东省民办教育历史新的一页。
2006年，学校包括图书馆、基础教学楼、行政中心、学生公寓、教工宿舍、饮食广场、体育场、实验技术中心总建筑面积2万平方米的二期基建工程已经全面展开。6万平方米的全部建设项目将于2050年完成，届时一座生态化、人文化、智能化的现代大学新城，将展现在胶东大地。

下来是威海职业学院
威海职业学院、威海市技术学院由始建于1958年的威海市高级技工学校（国家级重点技工学校）和始建于1993年的威海教育学院等4所学校组建而成。
威海市委、市政府高度重视学院的建设和发展，把学院的建设和发展纳入到威海制造业基地建设和威海国民经济发展总体规划中。几年来，在教育部、人力资源和社会保障部、省高校工委、省教育厅、省劳动厅和威海市委、市政府的关心、支持和领导下，在国内外职业教育专家的帮助和社会各界的支持下，学院全体师生员工励精图治，开创了各项工作的新局面，办学规模迅速扩大，办学质量不断提高，办学实力日渐增强，办学特色日渐凸显。2004年以来，学院先后荣获山东省首批骨干示范性职业技术学院、山东省制造业紧缺人才培训基地、山东省机械制造专业人才外派劳务基地、国家级数控技术实训基地、山东省普通高校毕业生就业工作先进集体、教育部人才培养工作水平评估优秀等级、全国首批“国家高技能人才培养示范基地”、山东省高等学校德育工作优秀单位、山东省高等学校校园文明建设工作优秀单位、山东省船舶工业校企合作示范单位等荣誉称号。2006年，学院成为全国首批28所“国家示范性高等职业院校”项目建设单位之一,跨入了全国1140多所高职院校的先进行列。
学院设置了信息工程系、机电工程系等10个系和技工教育教学部等4部及相关行政处室共22个部门，开设了计算机应用技术、应用电子技术、电子工艺与管理、软件技术、通信技术、数控技术、机械设计与制造、机电设备维修与管理、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、工业设计、船舶工程技术、商务英语、应用韩语、商务日语、装潢艺术设计、服装设计、纺织品装饰艺术设计、音乐教育、广告设计与制作、国际经济与贸易、电子商务、工商企业管理、市场营销、会计与统计核算、旅游管理、餐饮管理与服务、烹饪工艺与营养、文秘、生化制药技术、应用化工技术、建筑工程技术、工程造价、建筑电气工程技术、焊接技术及自动化、高分子材料应用技术、报关与国际货运、电脑艺术设计、图形图像制作、食品营养与检测、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、船机制造与维修、服装生产工艺与管理等57个高职专业、15个技工教育专业和35个成人函授教育专业、25个远程教育专业、15个开放教育专业。其中应用韩语专业、餐旅管理与服务专业是山东省首批高等职业学院教学示范专业，应用韩语、应用电子技术和餐饮管理与服务专业是山东省特色专业。

学院全日制在校生15000多人，成人学历教育在校生3300人。全院教职工1026人，专任教师680人，兼职教师314人，具有高级职称的教师228人，“双师”素质教师306人,青年教师中具有硕士学位的教师163人。

学院按照科学发展观的要求，总结提出了“高等职业教育和职业岗位技能培训并举，多形式、多规格地培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业的高技能人才”的办学思路，确立了以社会需求和就业为导向、产学研结合的办学理念，以人为本的服务理念，以能力培养为主线的教学理念，以教育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念。围绕国家示范性高等职业院校建设，学院加强了内涵建设，以专业建设为核心，突出了教学实验实训条件建设、高水平的“双师型”专业教师队伍建设、课程体系和教学内容改革三个重点建设，凸显出了高职教育的特色，以生产性实训为特征的“工学结合”人才培养模式已成为学院的办学特色。现有5门家级精品课程，10门省级精品课程。学院教师共获9项国家专利，先后为威海气动元件有限公司等企业开发了031001A型高压截止阀等多项新产品。教学工厂是“万能镗头”产品的国家行业标准制定单位。学院以山东省“金蓝领”培训工程为引领，共为社会培养、培训各类人才3万多人次。近三年毕业生就业率达98%以上，有着良好的社会声誉。

现在威海职业（技术）学院有如下系部：
信息工程系
经济管理系
机电工程系
艺术设计系
应用外语系
旅游与酒店管理系
生物与化学工程系
建筑工程系
工业技术系
基础课教学部
成人教育教学部
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