常州航空技校 学生出来后怎么样

本文目录一览：

• 1、常州航空技校 学生出来后怎么样
• 2、最适合女生的十大技校专业
• 3、长沙有哪几个航空职业技校

常州航空技校 学生出来后怎么样

常州航空技校学生出来后可以在航空公司找一份不错的工作。

常州航空技工学校由中国航空工业部于1984年批准创建，是一所全日制技工学校，系江苏省重点技工学校。学校现有白云、奔牛两个校区，占地160多亩，校舍面积约8万平方米，教学、实训、生活实施齐全，在校学生3000余名。

学生一批批进入高等学府。另外，学校还提供条件让学生参加各种技能培训，学生经考核合格可取得钳工、焊工、计算机、维修电工、CAD、等初、中、高多项技能证书。

近年来，该校在全市技校系统内首次开展海外文化交流，部分学生在三年级上半学期就被选派新加坡、韩国等地对口实习，不仅开阔眼见，提高技能，还为毕业后海外就业提供了良好机会。

最适合女生的十大技校专业

一般情况下，绝不能选择自己没有优势、没有擅长及兴趣的专业。要想将来自己更好的就业，女生在技校专业的选择有时候就不得不认清自己性别，提前做好规划，做到有备无患。下面我给大家带来最适合女生的十大技校专业!

女生最爱10大专业(技校版)

1.幼儿教师(幼师)专业

适合女生4.8分 女生热门 4.9分

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿.本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。

2.导游专业

适合女生4.8分 女生热门 4.5分

在我国导游人员必须经过全国导游人员资格考试以后才能够从业。毕业生可在全国各大旅行社、旅游企业、景区景点、国家军事博物馆工作等。

3.护士专业

适合女生4.7分 女生热门 4.8分

护士，履行保护生命、减轻病人的痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。毕业后一般就职于医院，门诊，药店，学校等。

4.护理专业

适合女生4.5分 女生热门 4.3分

专业培养高素质、高水平的高级护理人才。学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

5.会计专业

适合女生4.5分 女生热门 4.5分

6.文秘专业

适合女生4.5分 女生热门 4.2分

文秘是从事办公室程序性工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施提供服务的人员。文秘专业学生毕业后，主要到各大工商企业、行政事业单位和经济管理部门、从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织等实务管理工作。

7.旅游专业

适合女生4.5分 女生热门 4.5分

毕业生可在旅游行政管理部门、行业协会、旅行社、酒店、旅游交通企业、景区、会展中心等单位从事行业管理、科研教学、导游、人力资源培训等工作。

8.航空专业

适合女生4.4分 女生热门 4.5分

学生毕业后一般就职于各大航空公司，任航空服务员、票务、旅行咨询顾问等职务。本专业要求比较高，请学生报时三思!

9.汽车营销专业

适合女生4.4分 女生热门 4.0分

作为世界最大的汽车消费潜力市场和世界排名第二的汽车消费市场，中国汽车市场蕴藏的市场机遇是前所未有的。毕业一般从事以下工作：汽车销售、汽车零部件销售、汽车售后服务、汽车运输、汽车营销企业管理。 青橄榄

10.服装专业

适合女生4.3分 女生热门 4.3分

毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作。

长沙有哪几个航空职业技校

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湖南通航航空技工学校挺不错的。

湖南通航航空技工学校是经湖南省人力资源和社会保障厅批准成立，由中航空港（湖南）教育集团出资创办的一所全日制中等技工学校。

开设有航空服务、轨道交通、飞机制造、汽车制造与装配（新能源方向）、物联网应用、新媒体大数据运营、VR技术等专业。

学校对学生实行全军事化日常管理模式，纪律严明，管理规范，令行禁止，培养学生良好的生活习惯和道德。

学校拥有一支优秀的双师型教师队伍，教学经验丰富，基础理论扎实，大部分具有企业一线工作经历，既能胜任基础文化课程和素质教育课程的教学，更擅长学生专业技能培养。

湖南通航航空技工学校是经湖南人社厅批准成立的全日制技工学校。由中航空港（湖南）教育集团（后简称为中航空港）全资举办，中航空港旗下现有长沙市沃亚德航空专修学院、湖南通航航空技工学校两所航空院校，与国内近20家航空公司、民航机场等民航单位以及部分世界500强企业建立了稳定的合作关系。

学院自创办以来坚持合法办学、规范教学管理。为提高学校办学层次，使学生享受大学的教学资源和高层次的就业，学校践行理论与实践同步进行的教学理念，使学院成为莘莘学子求学修业的理想之处。学校实行封闭式管理，教学、生活设施完备，师资力量强大，致力提高学生的综合素质和动手能力，着力培养实用型、复合型专业人才。