2024年2025第一学期少先队工作总结 上海海事大学2024年MBA招生简章

今天青橄榄小编为大家带来了2024年2025第一学期少先队工作总结 上海海事大学2024年MBA招生简章，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、2024年2025第一学期少先队工作总结
• 2、小学教导主任工作总结2024小学教导处个人总结参考
• 3、上海海事大学2024年MBA招生简章

2024年2025第一学期少先队工作总结

回首这一学期，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结

一、夯实常规教育，促使学校常规评比更上一层。

为了进一步规范学校劝导队员的评比，努力抓好学生每天的行为习惯和学习环境。本学期学校召开了三次劝导队员培训会议，会上就平时评比中出现的一些问题进行讨论和总结，并不断修改评比细则，争取把这项工作做到。除了劝导队员的配合之外，每天下午放学后还坚持由护导师带领劝导队员到各班进行卫生纪律评比，并在每周一的例会上由护导长反馈上周自己值班那天的检查情况。在每周一的国旗下公布评比结果。

二、积极开展各项活动，丰富学生的校园文化生活。 青橄榄

我校少先队大队部利用节日契机，以及结合我校实际情况。开展各种形式多样、内容丰富的活动。

1、9月份开展第15个全国推广普通话宣传周。各班利用黑板报或者手抄报对学生进行宣传，普及学生的推普意识。一年级则是利用写字课时间，规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯。

2、9月29、30日，组织我校的运动健儿们参加20__年安海镇小学生田径运动会，荣获乙组团体第二名。

3、10月10日，举行了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。活动中，学生利用网络向国旗敬礼签名，抒发感言，表达心声。

4、10月12利用建队节为契机，举行一年级新生入队仪式，本次新队员共有82人。并在各班宣传少先队相关知识。

5、各中队开展“文明礼仪伴我成长”活动。

6、为了全面推进廉政文化建设，促进全社会树立以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，我校在高年级开展“廉洁文化进校园”作品征集比赛。

7、为了进一步弘扬雷锋精神，我校组织队员学习雷锋事迹，开展学雷锋活动，以实际行动来，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

8、为了迎接新一次的升旗仪式暨广播操比赛，我校严阵以待，从开学初就开始进行训练，从队员们最基础的动作开始教起，每天坚持训练，功夫不负有心人，以桥头教学区第一名的成绩脱颖而出，获得了镇级二等奖。

9、11月25日，一年一度的合唱比赛又拉开了序幕，我校队员们凭借他们自信的歌声再次夺得第一名，顺利蝉联三连冠。

10、为了纪念中国近代12·9学生爱国运动，缅怀革命先烈，牢记历史，强我中华和加强学生的爱国主义教育，并让同学们真正了解这段历史，深切的认识“一二·九运动”的内容及历史意义，增强爱国意识，我校各中队利用中队课开展了纪念“12。9”运动主题活动。

11、12月20日，我校10名教师和庵前小学的教师们共同组队参加安海教委办首届教职工全健排舞比赛“活力校园幸福家庭”，取得了二等奖的好成绩。

12、12月21日，为丰富学生的课外阅读活动内容，培养学生读好书、爱读书的良好习惯，培养学生动手操作的能力，展示学生读书收获，特开展校读书卡片现场设计制作比赛。

13、坚持开展“日行一善善行终生”的活动。鼓励每个队员每天坚持做好事，明白善良是中华民族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质，我们生活中需要善良。同时教育学生能“日行一善”、善待他人和享受与人为善带来的快乐。

三、下学期工作思路：

1、不断完善纪律卫生评比细则。

2、严格规范旗手、护旗手的升旗仪式。

3、积极筹备“庆六。一”相关活动。大队部组织一场游园活动、各班排练6.1节目等。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位辅导员老师的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！

小学教导主任工作总结2024小学教导处个人总结参考

本学年度教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“扎实推进课程改革，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量”为教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标，下面就教导处本学年度的工作作一回顾：
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
1、为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年安排全体教师参加了《新理念、新课程、新教法》的校本培训，各教研组开展了年级组听课活动，中青年精品课课堂教学展示活动，教师参与率100%。同时组织57名教师参加网上中级计算机培训，结业率100%，参加省平台自主报名有远程、面授的、90学时培训等69人次。
2、教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，“有效学习”课堂改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以课堂教学为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时加强集体备课，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思。本学年度，全校共有教师73人次执教了校内的公开课，张虎女上了市地方课程《中国工农红军第十三军》研讨课，胡碧碧还对这节课进行了精彩的点评，夏爱五上了市级公开课，课题是〈比和比例的复习〉。
王雪珍、林叔静、张虎女三人分别参加了英语、科学、思品等基本功比赛，都获得了县二等奖，邵燕君获得了学区教坛新秀，李翩翩、林叔静、黄芳芳分别获得了语文、科学、美术县教坛新秀，胡益浩获得了县美术中坚，我校参加x学区的〈中国梦〉征文比赛中，李翩翩、缪毓萍获得了二等奖，厉丽筱、杨显尧获得了三等奖。
我们学校承办了永嘉县小学数学校本教研活动，还承办了“x学区小学‘有效学习’理念下课堂变革的研究与探索”活动。今年，我们还与东岸小学进行了结对帮扶活动，多次、多学科送教到东岸小学，进行了备课指导、理论学习、上课、评课，陈校长进行了中层干部的管理培训，还多次邀请东岸小学的老师到我校参加校本教研活动，他校的陈强兴教导主任到我校参加一周的蹲点培训。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
为了丰富广大学生的课余文化生活，展示小学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。本学年度，学校组织开展了篮球赛、象棋赛、读书节活动、“与美同行”演讲比赛、童心写作、数学小论文比赛、田径运动会、科技节比赛、十佳小评比等竞赛活动。通过这些丰富多彩的活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。并且达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。同时取得了很好的成绩，王紫晴、金子棋被评为县第二届十佳小文学家，谷宏洋被评为县第二届小数学家，杨昌荣、郑拓被评为数学提名奖，杨昌荣被评为小科学家，数学小论文县里获奖18篇，童心写作有20人参加比赛，获奖率100%，其中7人获一等奖，而且朱淑娴、厉丽筱等5位语文老师被评为优秀指导师，五年级的英语书写比赛有四个班级获得学区一等奖，现在已参加县里、市里的联评。
三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1、课程管理严落实
本学年度，学校继续执行《x二小教职工制度汇编》，严格“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2、业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。
3、规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，教学反思等。教导处分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教导处的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
4、教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
四、教务工作感悟及反思
1、树立全心全意为师生服务意识
教导处的日常工作确实很多，学年初，从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏，虽然工作繁杂，但是容不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2、建立边工作边反思边改进机制
尽管我们教导处做了大量的工作，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，有待解决的问题。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!
【范文五：小学教导主任工作总结】
一学期来，我们认真落实新来的林校长的工作精神，结合中心校教导处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥村完小“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的月查，规范教学过程。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各班主任加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到教师互相交流，共同研究集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每周一次“同课异构”，给教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“元旦”举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施，有方案，有计划，有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。
1、加强教研组织建设，组织教师学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、做好老教师的思想工作，督促他们尽自己的能力去完成教学任务。
3、加强对骨干教师的培养，让他们多去参加教研培训和听课活动，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育。
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种.种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创西徐村完小的新局面!

上海海事大学2024年MBA招生简章

上海海事大学2024年MBA招生简章已经发布，深空网整理了上海海事大学2023年MBA招生的相关信息，仅供大家参考。
上海海事大学发轫于1909年晚清邮传部上海高等实业学堂，是一所以航运、物流、海洋为特色，具有工学、管理学、经济学、法学、文学、理学和艺术学等学科门类的多科性大学。经过百年积淀，学校已发展为国家航运事业人才培养的重要基地，被誉为“高级航运人才的摇篮”。学校在服务“一带一路”、海洋强国、长江经济带、上海“四个中心”、中国（上海）自由贸易试验区等国家和上海发展战略中正发挥着越来越重要的作用。
一、项目简介
上海海事大学MBA教育始于1996年。该年，经国务院学位委员会批准，海大经济管理学院与荷兰马斯特里赫特管理学院（MSM）开始合作举办MBA项目。1998年，经国务院学位委员会批准，学院独立试办MBA教育。2001年，学院通过了国务院学位办组织的全国MBA教育合格评估，并取得全国综合评估第三名的好成绩，受权开始正式举办MBA教育（全国第三批），2002年，学院与MSM合作举办的MBA项目获得AMBA认证。同年，上海海事大学获批为全国第一批30家试办EMBA教育的单位之一。
2013年，学校为了对接上海国际航运中心建设，在交通部、上海市政府的支持下，成立上海高级国际航运学院，专门开展上海海事大学高级管理人员工商管理硕士（EMBA）教育，打造国内领先、国际知名的高端专业教育品牌，以满足上海乃至全国航运与物流服务业与国际接轨的需要。2014年，学院成为AACSB（国际高等商学院协会）会员。
上海海事大学MBA以供应链物流的工商管理教育为主要品牌，重点突出港航优势，兼顾综合管理教育。众多的上海海事大学MBA毕业生已成为大型企业尤其是航运、港口和物流企业的CEO、CFO、CLO及其他高层管理人员。海大MBA教育中心被誉为“航运界的黄埔军校”。截止2021年6月，我校累计招收MBA学员5000余人，已获得学位4800余人，境外合作办学MBA近600人，如今，数千名海大MBA/EMBA校友活跃在各行各业的管理岗位上，一批优秀毕业生已走上重要领导岗位，为国家经济建社贡献着自己的力量。
二、项目类别
MBA项目（非全日制）
学制：共2.5学年，上课时间为周末（国家法定节假日除外）。
学费：上海班学费18.8万/全程，异地班学费以官方通知为准。
奖学金：
一志愿报考奖学金、新生入学奖学金、学生活动奖学金、海外游学奖学金、校友奖学金、励志奖（助）学金、优秀论文奖学金。
三、项目特色
一流的管理学院
上海海事大学经济管理学院、上海高级国际航运学院
百年的航运院校
上海海事大学百年的航运学科积淀
专业的研究基地
中国（上海）自贸区供应链研究院、亚洲邮轮学院、上海国际航运研究中心、交通部水运经济研究所。
多元的师资渠道
具有国际视野的国际学者、政府专家、企业领袖。
丰富的奖学金计划
MBA新生奖学金最高为学费的50%
终身制学习，无限拓展人脉
成为海大校友，终身免费学习，免费参与海事大学论坛、讲座等。
四、培养目标、培养方向及授课模式
(一)培养目标
培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的实务型，复合型和应用型高层管理人才，尤其是培养从事航运、港口、物流及其他临港工业和临港服务业的务实型企业管理人才。
(二)培养方向
MBA项目（非全日制）培养方向：
1.港航物流与临港产业
2.互联网+供应链
3.跨境电子商务
4.航运金融
5.（滨水）旅游产业规划与开发
6.邮轮游艇产业与管理
7.资本运营及市场管理
8.通用型管理
(三)授课模式
1.互动式教学
2.问题导向型教学
3.案例教学
4.管理决策模型教学
5.“商科+X”讲座
6.企业实地考察、邮轮游艇体验式学习
五、课程设置
MBA(非全日制)项目课程设置
1.核心类课程
主要课程：战略与企业成长、管理会计、财务报表与财务决策、管理与组织行为学、战略性人力资源管理与开发、VUCA时代下的营销管理、信息管理与移动商务、运营管理。
2.拓展类课程
主要课程：现代物流与供应链管理、服务管理与创新、合伙人与股权激励、航运新业态与管理、宏观政策与港航企业管理、海事规划与案例。
3.分析基础类课程
主要课程：商业应用中的数据科学、决策的智慧与艺术、管理经济学、宏观经济学与公共政策。
4.通识类课程
主要课程：商务英语、博弈与谈判、团队与沟通、企业文化管理、孙子兵法与商业伦理、中国特色社会主义理论与实践研究。
注：具体以每年开学教学培养计划公布的为准。
“商科+X”讲座
“商科+X”是上海海事大学MBA教育中心在全球技术经济等大变革背景下，帮助EMBA/MBA学员培养具备更宽广的知识，更灵活的思辨能力，实现知识自由跨界迁移和交叉思维，以跨界创新的理念促进学以致用，推出的系列专家讲座。上海海事大学MBA教育中心将定期推出涵盖自然科学、哲学、文学、艺术、历史、新闻传播、心理学等学科的“商科+X”系列讲座。
六、报考指南
(一)报考条件
根据国家规定。报考人员必须是中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求，且学历满足下列条件之一（以2024年管理类联考为例）。
1.研究生毕业工作2年及以上
（于2022年7月31日前获得学位证书）
2.大学本科毕业工作3年及以上
（于2021年7月31日前获得学位证书）
3.大学专科毕业工作5年及以上
（于年7月31日前获得毕业证书）
（二）报考方式
硕士研究生报名分为网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段。根据教育部有关文件规定，工商管理专业学位考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。
1、网上报名
报名时间：2024年网上报名时间为10月
报名网址：中国研究生招生信息网
报名信息
1.报考单位：10254（上海海事大学）
2.报考院系所：
MBA项目选择：504（经济管理学院MBA教育中心）
3.报考专业：125100（专业学位）工商管理
4.研究方向：
MBA项目选择：01（工商管理MBA（非全））
EMBA项目选择：02（高级管理人员工商管理硕士EMBA）
5.学习方式：2（非全日制）
2、现场确认
网上报名后，所有考生均应亲自在规定时间内到报考点指定地方现场核对并确认其网上报名信息，并采集本人图像信息。
（三）考试
1.初试
初试考试即为管理类联考，时间一般为报名当年12月下旬（具体以教育部通知为准），2024年入学的考试时间为：2023年12月下旬（具体以研招网通知为准）。
考试科目：“管理类联考综合能力”和“英语二”，均由教育部统一命题。
2.复试
复试科目：由上海海事大学自主安排，以上海海事大学研究生院公布为准。
复试时间：以上海海事大学研究生院公布为准。
3.录取
根据考生入学考试综合成绩（初试与复试）择优录取。

以上就是青橄榄整理的2024年2025第一学期少先队工作总结 上海海事大学2024年MBA招生简章相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅青橄榄。更多相关文章关注青橄榄：www.zqrqgl.com

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