新高考志愿录取是按照什么顺序

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本文目录一览：

• 1、新高考志愿录取是按照什么顺序
• 2、高考平行志愿的顺序是怎样的？
• 3、新高考是平行志愿还是顺序志愿

新高考志愿录取是按照什么顺序

高考志愿录取顺序：普通类中对于采用平行志愿投档的，按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取 。对于采用单个志愿投档的，按照“考生分数优先”的原则进行投档和录取。对于艺术类本科提前批和本科批，在相应类别录取控制分数线上，实行分步投档录取办法。

高考志愿录取有以下几种情况：

1、排序：将所有满足该批次分数线的考生(不包含前面批次已被录取的考生)，分文科和理科从高分到低分排序，使每个考生都确定自己所处的位置。

2、检索(分档)：将考生档案分到高校的数据库档案中。

由计算机将排好序的考生从高分到低分逐个进行检索，检索到的考生，对其所填的各志愿高校依次进行检索判断。当某一高校已分得的档案数小于投档数时。

则将档案分到该校档案数据库，否则就对考生下一志愿高校进行检索判断。一旦检索到投档数未满的高校而被分档后，则不再对其后志愿检索。

3、投档：当该批次所有满足条件的考生档案检索完毕后，对分好的本批次档案定向投往高校。这个过程是一次性地同时完成的。

4、录取：高校根据已向社会公布的《招生章程》录取考生。

5、确认：高校将确定的录取名单通过网络回传给招生录取现场进行录取检查，一旦完成录取就办理录取手续。

高考平行志愿的顺序是怎样的？

高考报考ABCDEFGHIJ是平行志愿。

考生所填报的若干个院校志愿虽是平行关系但仍有逻辑顺序，该逻辑顺序由考生所填报的院校志愿先后决定。以普通文理类为例，录取时检索考生所填报的9个院校志愿，按逻辑顺序即A、B、C、D、E、F、G、H、I院校依次进行。

比如检索到张三时，先检索其A志愿院校，如果满足学校要求则投入该校，不再检索后续院校志愿，如果不满足A院校要求，则继续检索B志愿院校，依次进行。

志愿填报注意事项：

（1）研究章程。认真仔细地阅读拟报院校的招生章程和录取要求，坚决不填报自身条件或单科成绩等不符合的院校或专业。

（2）统筹规划。统筹各个院校和专业志愿。如果对专业要求较高、意向比较明确，可以适当降低学校的层次以确保满足专业意愿。

（3）理性选择。克服填报志愿中的随意性，不愿意就读的院校（专业）不要填；尤其是填报中外合作专业或高收费专业，要考虑家庭经济承受能力。

（4）填满专业。尽量填满专业志愿，适当拉开6个专业志愿的层次，不能全部选择热门专业，审慎选择是否“服从专业调剂”。 青橄榄

（5）准确排序。注意院校（专业）志愿排序。院校（专业）志愿顺序最好按考生自己的升学意愿排序。

以上内容参考 人民网-解读“平行志愿”如何录取

新高考是平行志愿还是顺序志愿

新高考是平行志愿还是顺序志愿：平行志愿

新高考是指中国教育部于2014年发布的关于高考改革的政策，旨在推进高中教育的素质化、多样化和个性化发展。在新高考改革中，志愿填报方式也发生了一些变化。

在过去，高考志愿填报是按照顺序志愿的方式进行的，即学生按照自己的兴趣和分数选择学校和专业，按照排名顺序填报志愿。而在新高考中，志愿填报方式变成了平行志愿。

平行志愿是指学生可以同时填报多所学校和专业，并按照自己的兴趣和意愿进行选择，而不再按照排名顺序填报志愿。

这意味着学生可以在志愿填报中灵活选择自己心仪的学校和专业，而不受排名和分数的限制。这种方式的改变，为学生提供了更多的选择权和自主权，更加符合学生的个性发展需求。

平行志愿的改变使得高考志愿填报更加灵活多样化。学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学校和专业，而不再受限于排名和分数。

这种方式的改变，有利于发掘和培养学生的潜能，促进他们全面发展。同时，平行志愿还可以避免学生因为填报志愿时的不确定性而造成的焦虑和压力。

然而，平行志愿也存在一些问题和挑战。首先，对学生而言，平行志愿需要更多的信息收集和比较。学生需要了解各个学校和专业的特点、就业前景等方面的信息，才能做出明智的选择。

其次，对学校而言，平行志愿可能会导致更多的招生竞争和选拔困难。学校需要根据学生的志愿和分数进行综合评估，确定录取名单，增加了学校的工作量和难度。

为了应对这些问题和挑战，教育部和学校都需要做出一系列的改革和措施。教育部应加强对学校的指导和管理，确保平行志愿制度的顺利实施。

学校可以加强与高中教育的对接，提供更多的选修课程和教育资源，帮助学生更好地选择学校和专业。此外，学校还可以建立更加灵活的招生政策，为学生提供更多的录取机会。

总之，新高考改革中的平行志愿填报方式为学生提供了更多的自主选择权，促进了高中教育的素质化和个性化发展。

然而，平行志愿也面临一些问题和挑战，需要教育部和学校共同努力来解决。通过持续的改革和措施，我们相信平行志愿填报制度将更好地服务于学生的发展和社会的需求。

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