2023高考录取投档线是多少分 2023各院校投档分数

2023各院校投档分数

2023各院校投档分数如下：

北京：普通本科录取控制分数线：448分；特殊类型招生控制分数线：527分；上海：本科录取控制分数线405分；吉林：文史类485分，理工农医类463分。

资料扩展：

院校投档分数线，也称调档线或提档线。投档分数线是投档过程中产生的某一专业或院校的最低成绩标准，专业投档分数线产生于专业平行志愿，院校投档分数线产生于院校顺序志愿。

院校专业组投档分数线不是事先划定的，而是在正式投档后自然形成的。在正式投档时，教育考试院对录取控制分数线上的考生按高考成绩进行排序，按院校专业组实到计划的比例进行检索投档，末位考生成绩即为该院校专业组投档分数线。一所高校有几个院校专业组，就有几条对应的院校专业组投档分数线。

投档录取操作都是透明化的，每个考生投档的过程（投档过程在招生网上被称为“轨迹信息”或者“档案状态”）都可以在阳光工程上查到。档案状态一般有七种：自由可投、已经投档、院校在阅、预录取、预退档、录取待审、录取。

自由可投表示该考生的档案没有投出去或投出去后又被学校退档，如是被学校退档，考生可以看到最后一次院校退档的理由。

已经投档表示省招办已将档案投给了院校，但院校还未下载投档信息。院校在阅表示院校已下载了投档信息，正在审阅考生的电子档案。"院校在阅"并不表示考生已经被录取，省招办投给院校的档案一般多于招生计划数，院校通过阅档后还要退出不予录取的考生档案。

预退档表示该考生因种种原因院校不予录取，院校向省招办提出退档，对每一个预退档的考生，院校都会注明退档的理由。

山东2023高考提档线多少

山东2023高考提档线特殊类型招生控制线520分，一段线443分，二段线150分。

山东省2023年高考第二次新闻发布会举行。根据山东省教育招生考试院的通报，山东2023年夏季高考分数线划定情况为，普通类一段线 443分，二段线150 分。

艺术类分数线为：文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线 443分，美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线 332分，舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演类本科文化控制线 287分；专科文化控制线 150分。

独立设置的艺术院校和参照执行的艺术类专业，由院校自主划定本科文化控制线。体育类分数线为：一段线 587分；二段线 480分。“3+2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线为 393分。

高水平运动员文化录取控制线为普通类一段线。其中在教育部“阳光高考”平台公示可享受65%优惠分值的考生，按普通类一段线的65%、即 287分执行。

院校录取分数线和提档线的不同

1、分数高低不同：招生单位按照提档比例提取考生档案形成的分数线是提档线，但是往往是按照1:1.2的比例确定提档人数，然后学校按计划录取结束后，把多余的20%的考生档案退回省考试院。

因此，院校的提档线会低于录取分数线。如果院校的提档比例是100%或承诺提档不退档，那么该校的提档线往往与录取线重合。 青橄榄

2、确定时间不同：由于在提档之后招生院校仍会对考生的体检报告、是否接受志愿调剂等信息进行核对根据情况将符合学校招生政策的考生录取，不符合条件的少数考生会被退档，最终确定录取名单和录取分数线，因此提档线的形成时间要早于录取分数线。

3、性质不同：提档线只是录取信息的一种参考，高于提档线的考生也不一定被录取。而录取分数线才是高考确定录取的真正分数线。

2023各院校投档分数线 多少分能上

2023各院校投档分数线是：理工类475分，文史类528分。分数在475分以上能上。

拓展资料如下：

1.什么是高考分数线？

高考分数线是指高考成绩与大学录取的最低分数要求之间的界限。每年高考结束后，各个省份根据考生的成绩情况和高校的招生计划，确定相应的录取分数线，只有达到或超过该分数线的考生才有机会进入高校就读。

2.高考分数线的意义

高考分数线在中国教育体制中具有重要的意义。首先，它是选拔人才的标准之一，有助于选拔优秀的学生进入高水平的大学。

其次，它可以保证高校招生的公平性和透明度，避免了将学生录取与政治、关系等其他因素挂钩。此外，高考分数线也是国内外对中国教育质量的一种评价指标，对于提高高等教育的整体水平具有推动作用。

3.影响高考分数线的因素

高考分数线的确定受到多个因素的影响。首先是高校招生计划的调整，不同高校根据自身的办学特点和发展需求，对招生计划进行调整，这会直接影响分数线的制定。

其次是考生的考试表现，每年高考的卷面难度都可能有所不同，考生的综合素质和成绩水平也会因此有所波动，进而影响分数线的设置。还有一些地区或专业对于一些特殊人才的需求，可能会对分数线进行适当的降低或提高。

4.高考分数线的分类

根据不同的录取方式和学校类型，高考分数线可以分为普通高等学校招生分数线和独立设立学院（专业）招生分数线。前者是指大部分高校根据统招分数线录取新生，后者则是指一些名额有限的高校或专业会根据自身情况单独划定录取分数线。

5.高考分数线的变化趋势

高考分数线的变化趋势因各地政策、教育资源和经济发展水平等因素而异。一般来说，随着中国教育的普及和提高，高考分数线有逐渐上升的趋势。但同时也存在一些特殊情况，例如某些地区高校数量增加较快或考生数量减少等因素，可能导致分数线出现下降的情况。

6.高考分数线的备选方案

对于未能达到高考分数线的考生，仍有其他途径可以继续深造。例如，可以选择参加自主招生、艺术类专业考试或通过职业学校的专科录取等方式来实现个人的升学目标。

7.总结

高考分数线在中国教育体制中至关重要，它既是选拔人才的一种标准，也是保证高校招生公平性和透明度的重要指标。

高考分数线的设定受多种因素影响，包括高校招生计划、考生表现和特殊需求等。此外，高考分数线的变化趋势与地区政策和教育发展相关，备选方案使得未能达到分数线的考生仍有其他机会实现升学目标。