国际贸易实务专业都学什么课程 国际贸易实务专业十大学校

广东南方职业学院成人高考专科国际贸易实务专业就业方向及主要课程

国际贸易实务专业人才培养方案

专业名称  国际贸易实务

专业代码  630501

招生对象 具有高中、中等学校毕业或同等学历在职从业和其他社会

学制与学历  2.5年  专科

就业面向

国际贸易实务专业毕业生主要面向中小型企业、外贸企业、机关和企事业单位、国际货运公司、报关代理行等的外贸业务员、物流经理、外贸业务经理等。具体群详见表1。

表1  群

一、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业坚持校企合作、产教融合、知行合一。面向外贸企业、三资企业等涉外企业，培养适应区域经济建设和社会发展需要，具有职业素质和职业道德，掌握国际贸易、会计、计算机和商务英语等基础知识，具备外贸业务操作等技能，能够胜任国际货物填单、谈判、报关、报检等具有工匠精神加一技之长的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1．职业能力

（1）基本素质

政治素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

文化素质：具有一定的人文素质、基本的艺术修养和现代企业素质，并有一定的美学知识和健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有初步的鉴赏力。

身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；把准劳动教育价值取向，树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

创新能力：具有国际贸易行业变更中所需的能力，形成与国贸型所需要的数据分析能力、互联网平台运营能力等。

（2）职业素质

责任意识：具有高度的责任感，具备严谨、认真、细致和吃苦耐劳的精神。

协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。

改革精神：培养锐意改革、大胆创新创业的精神。

职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。

2. 知识结构

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；

（3）掌握本专业所必需的应用文写作、经济数学、商务外语（以英语为主）、计算机及 互联网等基础知识；

（4）掌握与国际贸易实务专业相关的经济、管理知识；

（5）掌握进出口业务、外贸单证、外贸跟单、外贸英文函电、跨境电子商务等基本专业知识；青橄榄

（6）掌握从事对外贸易活动所需的国际贸易惯例、法律和公约等知识；

（7）掌握外贸风险的种类及外贸风险管理的方法。

3. 专业能力

（1）具备托运单证、报检单证、报关单证和结汇单证的制作能力；

（2）具备会展国际代理相关业务的能力；

（3）具备开展托运、报检、报关、保险、接货等的工作能力；

（4）具备利用跨境电商平台开展客户开发、客户跟踪、客户关系营造和客户服务等业 务工作能力；

（5）具备互联网思维能力以及网络推广和国际营销的能力；

（6）具备进出口争议的处理能力。

二、职业证书

（一）基本技能证书

1. 高等学校英语应用能力A级或B级证书。
2. 全国计算机应用等级考试证书。

（二）职业资格证书

鼓励国际贸易实务专业的学生在校学习期间通过考核，取得下表中一至两项技能证书：

表2  国际贸易实务专业职业资格证书

三、核心课程

1. 外贸业务单证

本课程主要讲述外贸单证员的典型工作任务，以外贸单证操作流程为线索，包括租船订舱、投保、报检、报关、装运、结汇、收汇核销与退税、信用证支付方式下出口单证、T/T结汇等单据的制作与。通过本课程的学习，使学生理解国际贸易中的各种单证，熟练掌握国际贸易中实际制单的操作技能, 达到提高实际就业技能的目标。

2. 国际货运代理

本课程主要讲述国际货运行业分析和职业分析，综合国际货运代理行业的从业应掌握的知识、能力及素质要求，以国际货运代理流程为线索，采用同实际企业运营流程及相吻合的方法编排内容。介绍本学科相关专业知识、行业惯例、术语；专业名词后特加英文注释，突显工具、语言在行业中的运用；通过学习，使学生掌握国际货运代理中实际制单的操作技能，达到培养学生提高实际就业技能的目标。

3. 国际结算操作

本课程主要讲述国际结算中的票据原理和票据操作，包括国际结算中的汇票、本票、支票等金融工具，汇款、托收、信用证等结算方式，以及信用证、银行保函、备用信用证等。通过本课程的学习，使学生掌握不同的支付手段和支付方式，实现国际间货币收付的目标。

4. 国际贸易理论与实务

本课程以国际货物买卖为对象，以交易条件和合同条款为重点，使学生掌握国际贸易惯例和法律规则为依据，并能独立操作国际货物买卖各个流程；灵活运用各项交易条件和合同条款的规定方法；熟悉订立和履行国际货物买卖合同的基本环节和习惯做法。

考虑到本专业不同生源学生的基础特点，在教学过程中应均衡理论和操作部分的教学和考核内容的比例。

（三）主要实践环节

实践教学环节见表3。

表3  实践教学环节表

在第二和第三学期的实习实训课程教学中，针对不同生源学生的基础特点，在教学大纲中设置有难度差异的可选项目，供不同生源的学生选做。第四学期达到同步。

四、课程结构及学分比例

（一）课程结构比例

课程结构比例见表4。

表4  课程结构比例表

（二）学时分配与学分比例

各类课程学时分配与学分比例见表5。

表5  各类课程学时分配与学分比例表

五、毕业标准及学分要求

低毕业学分：79；其中公共必修课学分：18；专业必修课学分：29；专业选修课学分：4；专业实训课：4；实践必修课学分：24。（上述学分在5年内取得）

六、课程设置与教学进程

课程设置与教学进程见表6。

表6  课程设置与教学进程表

七、专业基本条件

（一）教学团队

师资队伍是专业发展和教学工作中的核心资源，学院一贯十分重视师资队伍建设，初步建成了一支具有实践经验的专兼结合的双师型队伍。能满足教学工作的需要。专业带头人由具有硕士学历及讲师职称的教师担任，能够站在国际贸易行业领域发展前沿，熟悉行业企业新技术动态，把握专业技术改革方向；骨干教师能够根据行业企业群的需要开发课程，及时更新教学内容。

在师资队伍建设中，我们不断加强师资队伍建设，特别注重青年教师和实验指导教师的培养。本专业具有一支政治素养高、职称结构、学历结构和年龄结构合理、高素质的“双师型”教学团队，专业生师比约为25：1。国际贸易专业教学团队共有教师10人，其中副教授及高级工程师职2人，讲师及中级职称占6人，助教及初级职称6人。专业必修课程和公共课程的教学由校内专任专业教师和有丰富行业经验的人才为教师共同完成。同时积极鼓励教师参与科研项目研发、到企业挂职锻炼，并鼓励获取相关行业职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例，以改善师资队伍的专业技能和科研水平。

（二）实训条件

1.校内实训基地建设

本专业校内实训条件基本满足学生在校实训需要。本专业分别建有跨境电商实训室、国际贸易综合实训室、VBSE综合实训室，为学生提供了仿真工作环境与软件，满足开展外贸单证、外贸跟单和外贸业务内容、跨境电商等课程的实训需要，提升学生业综合业务能力。

2.校外实训基地建设

本专业校外实训基地为校企合作提供支撑。本专业积极推进“引校进厂”、“引厂入校”模式。积极与本地区及周边地区外贸公司，以及外贸生产型企业、报关行业、货运代理公司等合作，以保证教学始终以实践为依据，同时满足学生实习要求。学院先后与江门市蓬江区多岳五金有限公司、中山丝绸进出口公司、新会将与信息产业有限公司、广东信息道路发展有限公司江门分公司等40家单位建立了紧密的校企合作关系，作为国际贸易实务专业学生分阶段和顶岗实习基地。学院优化配置企业资源，积极探索“工学结合”、“分段式教学”、“顶岗实习”等多种校企合作模式，提升学生专业技能和职业素质，学院投入运行经费实现学院与企业“实习-就业无缝”对接顺利进行，实现我院国际贸易实务专业“岗-证-课”一体化的教学目标。

（三）实训室数量、设备设施条件（列出主要的设备设施）

• 校内实训条件配置与要求

表7-1  校内实训条件与配置需求表

• 主要校外实习实训基地一览表

表7-2  校外实训基地一览表

八、课程考核评价方式

专业课程教学考核评价方式，要突出对学生专业基础知识和实践能力的均衡考核评价，建立形式多样化的课程考核评价体系，积极吸纳行业、企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力，提升学生的专业能力。所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。

在技能考核方面分为校内实训、校外实习实训和技能考证。对于涉及实训内容的课程，根据完成实训操作和实训报告的等级程度评定成绩；校外实习实训成绩考核由企业根据企业标准和职责对学生进行考核；职业资格和技能鉴定与课程考核接轨。