保山学院属于什么档次的学校 保山学院口碑怎么样

保山学院什么档次？很厉害吗？很牛吗？

保山学院属于什么档次的本科学校？保山学院很厉害吗？很牛吗？是好学校吗？排名怎么样？云南人眼中的保山学院怎么样？含金量与认可度高吗？云南本地人怎么看、如何评价保山学院？本文将为大家作出解答。

一、保山学院什么档次？

保山学院不是985大学、不是211大学、不是双一流大学，是双万计划大学。

因此我们可以判断：与国内顶尖大学相比，保山学院的档次不算高。与全国2700多所大学相比，保山学院确实是一所档次较为一般的本科大学。

二、保山学院很厉害吗？很牛吗？

保山学院是一所比较厉害的大学，学校在国内大学中排名502~739名。由此可见，保山学院保山学院在全国的知名度与含金量都较为一般，但是在云南省保山市内的认可度还算是比较高。青橄榄

此外，保山学院生物科学这个专业被教育部评为了省级特色专业。

综上来看，无论是在综合实力还是王牌专业方面，保山学院都是一所在云南本地比较厉害比较牛的好大学。

三、云南人眼中的保山学院

接下来，本站将根据保山学院在云南高校中的排名以及2022年最新录取分数线，为大家展示云南人眼中的保山学院。

1、保山学院排名：

根据软科2022年中国大学排名可知保山学院在全国排名第547名。筛选省份“云南”后得出，保山学院在云南的本科大学中排名第16位。在云南人眼中的保山学院排名还不错，高于文山学院、普洱学院等学校，但是排名也低于楚雄师范学院、云南中医药大学。

2、保山学院2022年录取分数线（云南高考）

保山学院（二本-文）：最低541分，25580位

保山学院（二本-理）：最低450分，82957位

这意味着，基本上只有成绩在全省前82957名的云南理科考生，以及成绩在全省前25580名的文科考生，才有机会考上保山学院。

招生热度与分数线，在一定程度上也能说明：在云南人眼里的保山学院是一所非常好的学校、非常值得大家报考。而综合排名和分数线这两点，也可证明：云南本地人对于保山学院的评价是比较好的、认可度是比较高的。

保山学院怎么样好不好（口碑_全国排名）

宝山学院真的好吗？口碑呢？值得一读吗？高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长比较关心的问题。以下是校友评价，学校排名，学校简介等。由新高考网编撰，能客观反映学校真实情况。请参考他们！

宝山学院好吗

口碑1:

学校师资力量雄厚，教学水平好，学校环境优美。学校的王牌专业是珠宝学院珠宝鉴定与市场营销，教学配套比较齐全。学校的学费和国内同类本科院校基本持平，学校的学习氛围不错。

口碑二:

虽然只是普通的二本，但是环境很好，老师上课都很认真负责。毕竟在多彩云南，好的环境就够了，修行靠个人，环境很好。

以上评论只是部分网友的评论。相信大家对宝山学院好不好已经有了初步的判断~

最后祝大家都能考上自己喜欢的大学！

宝山学院全国排名

根据校友会大学排名数据，宝山学院位列全国第485位，软科学大学排名第552位。

宝山学院简介:

历史演变:

保山书院位于云南省保山市，其历史可以追溯到1905年创办的“永昌师范学校”。1978年4月，经教育部批准成立保山师范学院。2009年4月，经教育部批准升格为宝山学院，实行省属管理体制。2013年，学校通过考核，成为学士学位授予单位。2014年，学校入选云南省首批两所“国门大学”基础能力建设高校。2015年，学校入选云南省十所“地方高校转型发展改革试点学校”。2017年，学校入选云南省首批6所“应用型人才培养示范院校”。2017年，学校被国务院侨办批准为云南省两个“华文教育基地”。43年来，学校坚持“边疆、农业、农村、山区”办学，培育形成了“扎根边疆、服务基层、艰苦奋斗、开拓创新”的保山学院精神，走出了一条艰苦创业的发展之路。学校秉承“德、勤、专、信”的校训，为社会输送了8万多名专门人才，有力促进了地方经济社会文化发展，为民族团结进步、生态文明建设、边境和谐稳定做出了重要贡献。

基本情况:

目前，学校建筑面积26.74万平方米，教学行政楼面积15.29万平方米，固定资产总值66499.14万元，其中教学科研仪器设备总值11087.35万元；纸质图书111.5万册，电子图书84.41万册，电子期刊16008种。学校现有12个二级学院，48个本科专业，涉及文、史、理、工、农、法、管、教、艺9个学科门类，面向6个省(市、自治区)及南亚、东南亚国家招生，全日制在校生12094人(截止2021年)。教职工697人，其中专任教师648人(含返聘)，博士学位教师78人，硕士学位教师385人。硕士及以上学历教师占全部专任教师的74.45%。

教学建设:

学校以地方经济社会发展需求为导向，不断优化学科专业结构，教学质量显著提升。目前，拥有1个省级应用型本科转型专业、2个省级特色专业、7个省级一流本科专业建设点、3门省级精品课程、1门省级双语教学示范课程、2个省级教学团队、2名“万人计划教学名师”、4名省级教学名师、3个省级名师工作室建设项目、“星宝人才奖”1个、4名永昌教学名师、17名外籍博士生、硕士生导师。人才培养模式省级创新实验区1个，省级实验实践实训基地和技术创新服务中心2个，省级创新创业教育改革试点学院1所，国家创新创业平台1个，省级创新创业平台3个(众创空之间)。与国内外企事业单位共建了176个实习实训、创新创业实习基地。近年来获得国家高等教育教学成果奖二等奖1项，云南省教育教学成果奖二等奖3项，省级教学质量和教学改革项目72项。

学科建设:

学校坚持学科专业融合，教学科研相互促进的理念。学科建设和科学研究有力地支持和促进了教学改革和人才培养，提高了教学质量和水平。目前，云南高校拥有一级学科(B类高原学科)1个，哲学社会科学研究基地1个，工程研究中心1个，重点实验室2个，科技创新团队1个，高校与地方共建研究中心14个，校级研究平台6个。学校与云南省食品安全研究所合作建设“云南省食品安全研究所保山分院”，加入“云南省地方本科高校基础研究联合专项基金”理事单位。2009年以来，获得国家社科基金、自然科学基金、艺术基金项目22项，省部级项目61项，地厅级项目318项，横向项目45项，中央财政专项资金支持地方高校发展的研究平台建设项目18项，总资助经费3820多万元。出版学术著作107部，主编教材48部，发表学术论文4474篇，其中高水平学术论文438篇；获省哲学社会科学优秀成果奖4项，省科技进步三等奖1项，市科技进步一等奖1项。

外部合作:

学校坚持开放办学，加强“国门大学”建设，注重学校、校企、校政、国际合作交流。围绕发展地区工业经济、教育文化事业、促进边境巩固等签署了121项合作协议。先后与Xi交通大学、首都经济贸易大学、上海电力大学、云南大学等省内外高校签订对口帮扶协议。与印度、孟加拉、泰国、缅甸、马来西亚和台湾省的21所大学签署了合作协议。近年来，学校开展了“中缅文化周”、“云南-台湾大学学术文化交流周”等品牌活动，邀请缅甸驻昆明总领事馆、仰光大学、曼德勒大学、密支那珠宝商人协会、上海工艺美术学院、台湾省佛光大学、国际与两岸交流处、华南大学、朝阳工业大学等师生代表团参加，签订了多项合作协议，加强了学校的学科建设和人才培养方式。与缅甸珠宝商人总会在缅甸密支那建立“中缅珠宝人才培训基地”，为缅甸培养宝石专业人才。首届缅北培训了600多名汉语教育教师，并与数百名营员主办和协办了多次“中国寻根之旅夏(冬)令营”。

培养质量:

学校坚持质量立校，深入实施本科教学质量和教学改革工程，不断提高人才培养质量。2008年以来，获得省就业创业创新奖、鼓励大学生创业先进集体奖、基层就业先进集体奖。连续10年获得“云南省高校毕业生就业创业目标责任制考核”一等奖。根据第三方调查，雇主的满意度高于96%。获得国家级创新创业培训项目50项、省级创新创业培训项目93项、校级创新创业培训项目63项，获得省级体育竞赛奖项144项。学校不断深化创新创业教育改革，促进学生全面发展和教学质量提升。先后获批“云科宝山珠宝产业众创空室”(全国备案)、“云科宝山学院文创科技众创空室”、“三秋数众创空室”等国家、省、市创新创业平台和众创空室。2016年以来，获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖1项，云南赛区金奖4项，银奖8项，铜奖19项，在云南省同类高校中排名第一。

社会声誉:

经过多年的努力，学校在社会上树立了良好的形象。先后获得“云南省高校思想政治工作先进集体”、“云南省高校资助工作优秀成果奖”、“云南省高校家庭经济困难学生资助工作先进集体”。2013年，“学习杨善洲精神教育实践活动”获教育部第七届全国高校校园文化建设三等奖；2015年、2018年获得云南省“平安校园”荣誉称号；2016年被授予保山市“文明单位”；2017年被云南省教育厅推荐参加50所“2017年全国创新创业宣传总结高校”评选；2018年获“云南省文明校园”称号，2018年音乐学院学生党支部被评为“全国党建工作示范党支部”；2019年，教育学院学生第二党支部被命名为“全国党建工作示范党支部”，资源环境学院教师党支部被省委高校工委授予“规范化建设示范党支部”荣誉称号，政治与公共管理学院被授予云南省教育系统“先进集体”称号，离退休党总支第二党支部被授予云南省“示范党支部”；2020年，音乐学院党总支、教育学院第二学生党支部、资源环境学院教师党支部、信息学院第二学生党支部入选云南省第二批一流党建示范组织，第一个离退休党支部获得云南省“示范党支部”。

学校定位:

(1)办学类型定位:地方、应用型综合类院校。

(2)办学层次定位:优先发展本科教育，积极发展专业研究生教育。

(3)服务定位:扎根保山，立足云南，服务边疆。

(4)学科专业定位:结合地方经济社会发展需求，以应用和特色为导向，巩固提升文理教育艺术学科，积极发展工、管、法、农学科，形成需求驱动、动态优化的学科专业布局。

(5)人才培养定位:坚持德育为先，构建以就业需求和素质发展为导向的实用型、创新型、多元化人才培养体系，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用型人才。

(六)发展目标定位:到2025年，把学校建设成为特色鲜明、优势明显的高水平应用型本科大学。