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长沙学院师资力量怎么样 长沙学院录取规则如何

2023-07-13 22:50:59 | 青橄榄

办学层次:本科院校类型:工科院校性质:公办
标识代码:4143011077隶属于:湖南省教育厅

江苏师范大学科文学院2023艺术类专业校考报名时间(2023江苏师范大学科文学院艺术类专业及录取规则)

目前江苏师范大学科文学院2023播音主持校考报名时间等内容已经发布,报名时间是在2022年12月20日-2023年1月1...更多江苏师范大学科文学院2023艺术类专业校考报名时间的这个问题,以及大家所关心的2023江苏师范大学科文学院艺术类专业及录取规则的内容,欢迎大家继续关注我们提供的精彩分享。

江苏师范大学多名学生感染肺结核,卫健委:已安排隔离治疗

江苏师范大学科文学院2023艺术类专业校考报名时间

目前江苏师范大学科文学院2023播音主持校考报名时间等内容已经发布,报名时间是在2022年12月20日-2023年1月10日。各位考生按要求办理网上报名、缴费等手续。具体内容大家及时关注官方发布的通知和内容。

2023江苏师范大学科文学院播音主持校考报名时间

报名条件

取得江苏省2023年普通高等学校艺术类招生考试报考资格;身体健康,口齿清楚,发音器官无疾病,五官端正;有较好的普通话基础和一定的艺术表现能力。

报考时间

江苏师范大学科文学院艺术类校考报名时间:考生于2022年12月20日-2023年1月10日

2023江苏师范大学科文学院艺术类专业及录取规则

2023江苏师范大学科文学院艺术类专业有:视觉传达设计广播电视编导影视摄影与制作播音与主持艺术。录取规则如下:

视觉传达设计、广播电视编导、影视摄影与制作专业:文化分和专业分均达到生源省(自治区、直辖市)省控线的进档考生,按投档分从高到低顺序择优录取。投档分相同时,按所在省(自治区、直辖市)招生主管部门提供的投档位次排序。未提供投档位次的,依次比较专业分、语文、外语成绩。

播音与主持艺术专业(江苏):文化分达到省控线且专业分达到江苏师范大学科文学院合格线的进档考生,录取时按专业分从高到低择优录取,分数相同,依次比较高考总成绩、语文、外语、数学成绩。

艺考生校考和联考的区别

1、联考难度较小,校考难度较大。联考是所有艺术特长生都必须要参加的基础性考试,相当于是对专业学习的基础性检测,难度相对较小。校考是选拔性考试,要从大到联考合格分数线之上的人当中选拔优秀人才,所以校考的难度要显著大于联考。而且校考的院校都是高水平大。

2、联考是以省为单位组织的统一专业考试,校考是以校为单位组织的考试。如前所述,联考是由各个省具体负责组织,全国统一一个时间段举行的考试,它是全国范围内的一次专业考试。而校考则仅仅是由具有校招资格的院校单独组织的考试,考试时间由院校确定。


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2024年取消艺术特长生 艺术特长生没有了吗

2024年取消艺术特长生,2024年起,高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔,由相关高校从在校生中遴选培养。目前全国具有高水平艺术团招生资格的高校共53所,近年来不断有高校退出,其中包括山东大学中山大学大连理工大学等。...更多资讯请持续关注我们。

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长沙学院师资力量怎么样

评价一所学校好坏的标准有很多,如学校排名怎么样,学校师资力量强弱,学校王牌专业多少,教学成绩是否优秀,教育方法科不科学,学生就业情况,校园环境等。下面是长沙学院的评价,仅供参考。

2020长沙学院排名

名次学校名称全国排名星级排名18湖南科技学院4071★19湖南第一师范学院4091★19长沙学院4091★19邵阳学院4091★22湖南财政经济学院4231★23怀化学院4261★24湖南人文科技学院4301★25湖南工学院4331★26湘南学院4451★27长沙师范学院4611★

长沙学院王牌专业

国家特色专业建设点:日语

国家专业综合改革试点项目:物业管理

国家级新工科试点专业:通信工程

2020国家级一流本科专业建设点:旅游管理

湖南省特色专业:日语、公共事业管理、网站工程

湖南省重点专业:生物工程

2019湖南省一流专业:材料成型及控制工程、生物工程、通信工程、计算机科学与技术、网站工程、物流管理、旅游管理、动画

长沙学院师资力量

学校大力实施“人才强校”战略,着力加强教师队伍建设,构建了一支数量充足、结构优化、师德高尚、业务精湛的教师队伍,为本科教学提供强有力的师资保障。

我校现有教职工1118人,其中专任教师885人,外聘教师数182人,外籍教师7人,生师比为16.6:1。学校采取各种有效举措,积极引进高水平教师,师资队伍数量充足。2018-2019学年共引进教职工130人,其中博士74人,还柔性引进各类高层次人才5名。青橄榄

学校专任教师队伍结构不断优化,尤其是博士总数与占比稳居于省内同类院校前列。具有高级职称的专任教师344人,占专任教师的比例为41.50%。其中,正高级专业教师94人,占11.34%,副高级专业教师250人,占30.16%。具有硕士学位的专任教师739人,占专任教师的比例89.14%。其中,具有博士学位的专任教师276人,占33.29%;具有硕士学位的专任教师463人,占55.85%。另外,“双师型”教师312人,占专任教师的比例为37.64%。

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